為了打造優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建新型的研修文化，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，產(chǎn)生名優(yōu)名師的輻射效應(yīng)。在綿陽(yáng)市教體局師培中心、市教科所，江油市教體局教育發(fā)展中心，江油一中等領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，綿陽(yáng)市首批名師名校長(zhǎng)工作室——鄭繼成鼎興工作室于11月26日在江油一中舉行了啟動(dòng)儀式暨第一次研修活動(dòng)。

來(lái)自綿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中、綿陽(yáng)普明中學(xué)、綿陽(yáng)一中、綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校、安州中學(xué)、鹽亭中學(xué)、開(kāi)元中學(xué)、江油中學(xué)、江油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、江油一中等工作室成員單位的近20位語(yǔ)文骨干教師到江油一中參加工作室啟動(dòng)儀式和研修活動(dòng)。綿陽(yáng)市教科所龔林泉所長(zhǎng)，江油市教育發(fā)展中心黃俊榮主任，江油一中黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王國(guó)金同志到會(huì)指導(dǎo)工作。

與會(huì)老師齊聚一堂，首先參加了小組合作學(xué)習(xí)探究課《祝?！返穆?tīng)課學(xué)習(xí)，江油市名優(yōu)教師、江油一中優(yōu)秀語(yǔ)文教師江朝賢傾情獻(xiàn)課。課后老師們圍繞小組合作學(xué)習(xí)背景下高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀教學(xué)的有效策略展開(kāi)了自由討論，會(huì)后老師們還認(rèn)真撰寫(xiě)了課例研修心得體會(huì)，積極反思總結(jié)小說(shuō)閱讀教學(xué)中的策略與得失。

在啟動(dòng)儀式上，綿陽(yáng)市優(yōu)秀骨干教師、江油市名優(yōu)教師、工作室領(lǐng)銜人——江油一中教師鄭繼成介紹了他“身在教室，心有天下”的語(yǔ)文教學(xué)觀，重點(diǎn)闡述了他的“泛閱讀”語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探索。鄭老師還就工作室三年的基本規(guī)劃、成員的職能分工等做了較為詳盡的闡釋，并在成員間廣泛征求意見(jiàn)和建議，希望能和全體同仁一起為探索新課改背景下語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略而不懈努力。

綿陽(yáng)市教科所龔林泉所長(zhǎng)親臨啟動(dòng)儀式，以長(zhǎng)者之姿、專家之態(tài)給大家分享了他對(duì)教師成長(zhǎng)的建議，并對(duì)工作室成員進(jìn)行第一次研修培訓(xùn)。龔所長(zhǎng)希望工作室的老師們要珍惜平臺(tái)機(jī)會(huì)，建立學(xué)習(xí)模型，爭(zhēng)做教育的行者、智者和學(xué)問(wèn)者，樂(lè)于閱讀求知，善于反思探索，與會(huì)老師深受啟發(fā)。江油教育發(fā)展中心黃俊榮主任希望鄭繼成名師鼎興工作室“建好一個(gè)平臺(tái)”、“抓好兩大任務(wù)”、“處理三大關(guān)系”，言簡(jiǎn)意賅地為工作室的建設(shè)和發(fā)展指明了方向。

王國(guó)金校長(zhǎng)表示，江油一中將全力支持工作室的建設(shè)，寄語(yǔ)工作室全體老師齊心協(xié)力，加強(qiáng)研修學(xué)習(xí)，努力發(fā)揮各校語(yǔ)文名優(yōu)教師的輻射引領(lǐng)作用，為綿陽(yáng)的語(yǔ)文教育做出新的貢獻(xiàn)！

江油一中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)楊杰老師真誠(chéng)希望工作室團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，靜心研究，以合力創(chuàng)成果。

一朵花芬芳不了整個(gè)春天，一滴水只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸。相信有了領(lǐng)導(dǎo)的重視，專家的引領(lǐng)，通過(guò)全體成員的共同努力，工作室的發(fā)展必將走得更穩(wěn)健、成效更突出?。R小儷）