江油一中2024年度四川省級教育科學規(guī)劃重大課題

開題報告會順利舉行

2025年4月24日15:30，2024年度四川省級教育科學規(guī)劃項目重大牽頭課題——《基于校園足球“滿天星”訓練營與優(yōu)質高中共同引領下培養(yǎng)女足人才的實踐研究》開題報告論證會在成都市雙林小學御風分校會議室圓滿舉行。

本次開題論證會由成都體育學院足球運動學院副院長、教授、碩士生導師、教育部全國青少年校園足球專家委員會委員、四川省青少年校園足球專家委員會主任李增民教授擔任專家組組長，全國中小學體育教學指導委員會委員、中國教育學會體育研究會理事、四川省特級教師、原四川省教科院體育教研員邱永誠老師；四川師范大學體育學院教授、碩士研究生導師、四川省級精品課程《學校體育學》負責人、四川師范大學“學科教學論重點人才培養(yǎng)計劃”人選沈劍鋒教授；成都市教育科學研究院教育改革發(fā)展研究所副所長、科研室主任、特級教師陳宇燕女士以及綿陽市教育科學研究所黨支部書記、所長、正高級教師羅小兵先生等5位專家組成的評審組，對課題的開題論證提供了專業(yè)、精準的指導與建議。項目協(xié)同研究課題單位——宜賓高縣沙河鎮(zhèn)幼兒園的主研成員也參與了本次開題論證會。

1.課題立項：活動開始第一項，由李增民教授宣讀課題立項通知書，強調該課題作為重大牽頭課題，其選題意義、研究過程以及將來的研究成果將是對校園足球立德樹人，育才強才的重要闡釋。

2.開題報告深度闡釋

   課題主研人、我校黨委副書記、校長董軍老師主要從“選題背景與核心概念界定”、“研究綜述與意義”、“研究目標和內容”、“研究措施和活動”、“研究進度和分工”、“預期研究成果和效果”以及“研究的保障條件”等七個部分展開匯報。特別指出研究將構建出鏈式育人模式的三級體系，制定配套的女足人才培養(yǎng)方案，形成可復制推廣的江油女足樣本范式。

3. 課題組成員補充說明  

   由主研人員陳飛對課題的研究意義、研究方法以及研究遇到的困惑進行了補充說明，展示了已完成的調研情況與現(xiàn)有成果。

4.專家點評精準指導  

     評審專家組就《基于校園足球“滿天星”訓練營與優(yōu)質高中共同引領下培養(yǎng)女足人才的實踐研究》課題進行了專業(yè)論證與點評，對課題選題、研究目標與內容、研究思路、下一步研究計劃以及重難點等方面作出細致指導。

羅小兵老師首先肯定了課題組前期大量的準備工作與已經(jīng)取得的豐碩成果，并認為課題選題站位高、切口實，建議區(qū)分已經(jīng)探索的問題與即將入手的內容的研究邊界，同時對課題的研究思路提供了優(yōu)化性的建議。

陳宇燕所長從研究成果的視角對課題的研究邏輯進行了系統(tǒng)分析，她借助全國優(yōu)秀課題成果的案例建議課題組后期的研究中要建立更理性的框架體系，使其推廣更具普適性。

沈劍鋒教授則認為研究設計體現(xiàn)了較強的問題導向，但在研究方法上需進一步細化，建議將量化的選材指標與質性的人員訪談結合，提升研究信效度。特別強調課題組要立足本位，再次明確研究目標與聚焦問題域等。

邱永誠老師則認為本課題基于體教融合的重要背景來表述了體育專業(yè)性與文化教育的融合問題，并建議課題組細化研究中的協(xié)同與整合機制，優(yōu)化體質框架。

   李增民教授總結了前幾位專家的意見和建議，結合自身對“滿天星”訓練營的認知，強調了本課題符合國家體育與女足發(fā)展的戰(zhàn)略，并進一步確定課題的的研究核心，并建議課題組后期始終聚焦如何培養(yǎng)女足人才這一問題展開研究。

5. 專家合議與確認開題通過  

   專家組閉門研討后一致認為：課題研究目標明確、內容系統(tǒng)、方法科學，具有較強的理論創(chuàng)新價值與實踐指導意義。經(jīng)投票表決，全票通過開題。

6.課題組表態(tài)發(fā)言

課題負責人、學校黨委書記王國金老師首先感謝了專家們的細致點評與精準建議，同時作保障性發(fā)言，他強調：今日開題的成功為后續(xù)研究奠定了基礎，后期課題組也會根據(jù)今天專家的建議，不遺余力的展開工作，同時學校將對本研究的各項工作做好持續(xù)的保障，掃清一切后顧之憂，課題組全體成員將以“釘釘子”精神推進研究，努力產出高品質研究成果，為促進教育公平與均衡發(fā)展、助力提升縣域校園女足的整體水平貢獻智慧與力量，為國家女足事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，推動地方體育事業(yè)的進步。

文稿|陳飛

圖片|何娟   編輯|嚴麗翔

初審初校|劉軍

二審二校|江達昌

終審|王國金