四川省江油市第一中學(xué)

高中在職教師普通話培訓(xùn)方案

普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照秦皇島市教育局、秦皇島市語言文字工作委員會《關(guān)于對全市教師進(jìn)行第二輪普通話水平培訓(xùn)測試的通知》要求以及昌黎縣語委辦的要求，我校教師將接受普通話機(jī)輔測試。為盡快提高我校教師普通話水平，確保全體受測教師順利通過，經(jīng)校委會研究決定，對我校全體任課教師定期進(jìn)行普通話強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定方案如下：

一、培訓(xùn)對象

全體任課教師

二、培訓(xùn)內(nèi)容

以《教師普通話培訓(xùn)測試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：1.必讀輕聲練習(xí)。2.雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。3.平翹舌音練習(xí)。4.兒化音練習(xí)。5.常見易讀錯音的字詞練習(xí)。6.閱讀練習(xí)。7.命題說話練習(xí)。

三、培訓(xùn)方式

普通話培訓(xùn)采用集中授課、分散訓(xùn)練、重點指導(dǎo)的方式。

1.實行推普“組長負(fù)責(zé)制”。把全校教師分成六大組，每個組選出一名普通話水平較高的教師負(fù)責(zé)帶其他的教師，對本組教師普通話練習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話水平整體提高。

2.以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進(jìn)行。聘請專業(yè)老師為輔導(dǎo)教師，在培訓(xùn)時間內(nèi)對教師進(jìn)行兩次集中輔導(dǎo)，其余時間以小組集中和教師自主學(xué)習(xí)為主。要求各組在校集中學(xué)練每天不少于半小時，教導(dǎo)處將不定期抽查。同時，每位教師在平時要擠時間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話當(dāng)作是工作中、生活中快樂的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。

3.各組要以一幫一、多幫一的方式對少數(shù)能力較差教師進(jìn)行耐心、細(xì)致的二級培訓(xùn)，創(chuàng)新學(xué)練形式促其提升過關(guān)。

4.日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于運用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運用，在學(xué)習(xí)——實踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

四、培訓(xùn)步驟

（一）宣傳發(fā)動階段: 組織教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，確保我校語言文字規(guī)范工作深入人心。

（二）培訓(xùn)階段: 期間組織培訓(xùn)、印發(fā)材料、辦講座、組組測試。促使絕大多數(shù)教師自覺學(xué)習(xí)并運用普通話。

（三）檢查階段: 領(lǐng)導(dǎo)組織負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師巡視課堂、教研活動、教育活動和報告場所，對存在的問題及時指出并限期整改。

五、組織與管理

1.成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織此項工作，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

2.完善制度，加強(qiáng)督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤直接掛鉤。

3.認(rèn)真考核，獎懲兌現(xiàn)。把普通話培訓(xùn)工作納入對教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。

                                 江油一中 語委會

                                   2017年9月